一、指导思想：

根据上级教研部门的工作安排，结合我校实际情况，本学期教研室以开学初校长的讲话精神为中心，以学校创建国家级示范校为契机，坚持以人为本，以校为本，立足校本教研，以研促教，以教代研，通过教研工作推动教学活动采用新的教学方法的展开，提高学校的教学质量。

二、工作目标：

1、鼓励教师树立责任意识，自觉参加教研活动，形成良好的教科研氛围。

2、通过教研讲座培训，更新教师的教学理念，改进教学方式，形成适合学生的教学模式。

3、积极组织教研活动，提高教师的业务素质和教学能力。

三、主要工作与措施：

1、教研组教研活动实行教研组长负责制。进一步落实教研组在学校教育教学、教研科研、教师管理等方面的实体地位，发挥教研组的职能作用，使教研组成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地。按照教研室规定，各教研组每月要搞两次教研活动(双周周三的七节为教研时间)。教研组长负责制定本学期的教研活动计划，活动务必有计划、有组织、有内容。组长做好出勤记录，力求人人参与，各展所长。教师每月一次教学叙事。

2、教研室开展校本培训活动。在教师认真研究学习新课程标准、新教材的基础上，由教研组长把关，根据教学进度利用集体备课和业务活动时间进行培训。真正解决教什么、怎么教，学什么、怎么学的问题。

3、以“改革创新”思想为指导，立足我校教学的实际，积极探索适应我校发展的、适合新课改和新教学理念的教育教学模式，积极探究新的教学方法，加大课堂改革的力度，集全体教师的智慧搞好教研活动，形成我校独具特色的课堂教学模式，提高课堂教学的质量和效益。

4、课题研究管理，以课题研究为支点，开展教学科研与课堂教学改革。落实分层推进，形成多级课题网络；加强课题的过程管理，加强内外交流与辐射，及时捕捉、归档课题材料，注重过程，注重资源共享，确保课题研究良性发展；重点打造立项课题，形成特色。

5、理论学习，要充分认识理论学习对教师素质提高、教育发展的重要性，提高学习的积极性和主动性，加强针对性和实效性，结合继续教育教材合理选择，学以致用，提高学习质量和学习效率。

为完善理论学习的组织管理与检查，倡导全面学习与重点学习相结合，集体学习与自我学习相结合，外出学习与内部交流相结合，抓好落实，使理论学习真正成为教育教学实践的动力。

6、及时更新网络内容，充实各栏目内容，为教师提供信息和学习交流的平台。

7、开发教师讲坛，力争让每位教师都能做一次讲座，提高教师自身的业务能力。

8、制定新的教学督导方案和课堂评价标准，组成督导委员会开展听评课活动，并及时进行点评反馈，以全面提高教师的教学水平。

9、考核拉动，激励教科研积极性，进一步完善教科研考核制度，并严格执行教师教科研量化考核方案。

10、以学校创建“国家示范校”为中心做好相关工作，按学校要求做好国家级示范校申报材料的准备工作，保证教科研资料齐全丰富。

11、培养学科带头人，并具有创新能力，具备一定教育科研能力，积极投身课堂教学改革、课程结构改革的学习型、开拓型教师。

四、具体活动安排：